根据社会发展对人才培养的基本要求，形成了以培养基础扎实、动手能力强、综合素质好、富有创新能力的应用性人才为目标，以实验教学计划、教学大纲为依据，以验证性实验、基础实验和提高型（综合性、设计性、应用性等）实验为主体，集基础性实验、综合性系统实验、创新性科学实验三位一体的实验教学体系。
1.基础性实验
主要包括课程内实验和课程综合实验。此类实验主要是让学生验证相关理论与方法，学习一些实际操作技能，同时通过联系各种具体的实际问题进行实用或实战性的训练，达到巩固所学基础理论，掌握基本操作技能和方法，培养观察、分析、解决个性问题的能力之目的。
2.综合设计性实验
主要包括专业综合实验、跨专业综合实验和跨学科综合实验。主要结合管理中出现的某些现实问题进行，是单门课程的综合知识或与本课程相关课程知识的综合实验，综合实验可以是学科内一门或多门课程教学内容的综合，也可以是跨学科的综合。运用多方面知识、多种实验方法，按照要求（或自拟实验方案）进行实验。综合型实验的目标是提高学生知识点的关联、衔接，组合和实践应用能力，完成实验教学与实训教学的对接。强调不同特长学生之间的共同协作。综合型实验的目的在于培养学生对知识综合应用的能力、分析和解决问题的能力。
3.创新研究性实验
此类实验项主要来自FRID公共测试平台，网络交易平台和各种大学生竞赛项目。例如物流管理项目的策划、营销方案的制作与预演等，其中结合大学生创业项目竞赛是此类实验中的一个重要部分。
采用教师指导、学生分组合作和研究式学习为主的实验教学方法。学生组建项目小组，小组内选出项目组长，由组长实行项目的管理权。设计型实验可以是实验方案的设计，也可以是系统的分析与设计。学生独立完成从查阅资料、拟定实验方案、实验方法和步骤（或系统的分析与设计）、选择仪器设备（或自行设计、制作）并实际操作运行，以完成实验的全过程，同时形成完整的实验报告。使学生初步掌握科学思维方式和科学研究方法，学会撰写科研报告和有关论证报告，培养学生创新能力。